Para la Universidad Católica de Cuenca y la Unidad Académica de Informática, Ciencias de la Computación e Innovación Tecnológica, es fundamental la educación, como pilar para propiciar la transformación permanente de la sociedad con un desarrollo integral y la continua participación creadora y responsable del ser humano, asegurando su crecimiento y así lograr un alto sentido de compromiso con su bienestar y el de los demás.
Continuando con estas mejoras permanentes y actuales, conocemos que el campo laboral mantiene continuos cambios y cada vez más rápidos, por lo que la solución a los nuevos problemas que afronta la sociedad actual, deberán ser solventados por las nuevas tecnologías emergentes, como la inteligencia artificial, la realidad virtual e inmersiva, la ciberseguridad, el big data, los videojuegos, el internet de las cosas, la analítica de datos, la robótica, entre otros, que sin duda serán las tecnologías que deben adquirir los profesionales del futuro.
Nuestras sociedades así lo demandan, formar profesionales con aquellas habilidades digitales avanzadas, en el manejo de herramientas con nuevas prácticas y metodologías para el desarrollo de aplicaciones para móvil, inteligencia de negocios, la realidad virtual plasmada en el metaverso y hacia el futuro de éste, etc., que son las preocupaciones que afrontamos actualmente como universidades, ante este cambio profundo y rápido que se plantea en esta Cuarta Revolución Industrial.
Por las razones expuestas anteriormente la Universidad Católica de Cuenca, su Unidad Académica de Informática, Ciencias de la Computación, e Innovación Tecnológica, en el año 2021 inicia con el diseño de la carrera de Realidad Virtual y Videojuegos con sus competencias para promover el desarrollo tecnológico, digital y visual transversalmente con los sectores productivos y económicos del país, aportando al fortalecimiento de una industria creativa que se plantea en la política pública Ecuador digital (2019) basada en tecnologías digitales (contenidos digitales, cinematografía, videojuegos, obras, entre otros).
La tecnología inmersiva permite que una persona tenga un contacto directo y una vivencia experiencial con el servicio o producto; la realidad virtual, aumetada y los videojuegos permiten ofertar productos, servicios, diseñar, educar, adiestrar, informar, comunicar, realizar campañas, entre muchas otras actividades.

• Domina habilidades básicas de razonamiento numérico, verbal y abstracto.
• Revela conocimientos y habilidades generales en el manejo de las tecnologías de la información.
• Muestra habilidades, actitudes y valores que le posibilitan el trabajo participativo y colaborativo.
• Identifica la organización y política general de la Universidad Católica de Cuenca (misión, visión y valores compartidos).
• Reconoce el área del conocimiento al que pertenece la carrera seleccionada y su campo general de actuación profesional.
• Comprende las nociones generales del objeto de estudio de la carrera.

El egresado de la carrera de transformación digital de negocios de la Universidad Católica de Cuenca comprende los fundamentos de la ingeniería, la gestión las tecnologías de la información y el desarrollo de estrategias digitales en los negocios para realizar el cambio en las organizaciones con la incorporación de tecnologías de vanguardia implementando la transformación digital en la operación del negocio que lleve a toma de decisiones efectivas y asi generar valor utilizando adecuadamente métodos y estrategias que permitan estructurar un proyecto innovador y contribuir al mejoramiento de la calidad de vida promoviendo condiciones de desempeño eficientes

y minimizando el impacto negativo en el ecosistema respetando las costumbres, el conocimiento, la interculturalidad, la inclusión y los derechos

El profesional formado como Ingeniero/a en Transformación Digital de Negocios de la Universidad Católica de Cuenca, es un profesional con dinamismo, creatividad, innovación y liderazgo posee sólidos conocimientos de ingeniería, gestión de las tecnologías de la información y como se desarrollan las estrategias digitales entendiendo cuales son las necesidades actuales y las tendencias tecnológicas que ayudan a potencializar las oportunidades futuras de los negocios. Evalúa y diseña la arquitectura de información, la digitalización de los procesos, las propuestas de inversión en soluciones tecnológicas, incorpora nuevas tecnologías de vanguardia, aplica la inteligencia de negocios y la analítica de datos para generar valor en el negocio.

• Director de transformación digital de una empresa
• Gerente de proyectos digitales
• Experto en soluciones de TIC en los procesos de negocio
• Desarrollador de estrategias del manejo de datos e información en una organización
• Consultor en incorporación de tecnologías digitales para crear valor en los negocios
• Director de comercio electrónico (ecommerce) y gestión digital de clientes
• Analista de start –Ups

De acuerdo a lo establecido en el Título V, Capítulo I del Reglamento del Régimen Académico (2022) en sus artículos 42, 43, 44, 45, y 46, el modelo de prácticas preprofesionales del presente proyecto de carrera se ajusta a tal marco jurídico, así como a lo que determina la normativa interna de la Universidad Católica de Cuenca, vigente a la fecha de presentación de esta oferta académica.

• Desarrollo de un trabajo de integración curricular.
• Aprobación de un examen de carácter complexivo mediante el cual el estudiante deberá demostrar el manejo integral de los conocimientos adquiridos lo largo de su formación.
• Aprobación de la malla curricular
• Aprobación de la modalidad de titulación definida
• Aprobación de las practicas preprofesionales
• Aprobación de las asignaturas optativas: institucional y de carrera
• Aprobación de la suficiencia de la lengua extranjera (Nivel B1)

Esta información se está actualizando.

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