1. Domina habilidades básicas de razonamiento numérico, verbal y abstracto.
2. Revela conocimientos y habilidades generales en el manejo de las tecnologías de la información.
3. Muestra habilidades, actitudes y valores que le posibilitan el trabajo participativo y colaborativo.
4. Identifica la organización y política general de la Universidad Católica de Cuenca (misión, visión y valores compartidos).
5. Reconoce el área del conocimiento al que pertenece la carrera seleccionada y su campo general de actuación profesional.
6. Comprende las nociones generales del objeto de estudio de la carrera seleccionada.

El profesional de la carrera de Trabajo Social de la UCACUE, tendrá las siguientes capacidades y actitudes:

1. Diseñar y ejecutar proyectos que permitan intervenir en la problemática del individuo, la familia y la comunidad, transformando la realidad social en concordancia con el Plan Nacional de Desarrollo y los Derechos Humanos.
2. Ejercer la profesión en el marco de valores y principios de responsabilidad social, justicia y respeto a la interculturalidad, la inclusión, la equidad de género y el código de ética.
3. Comprender las relaciones y los hechos sociales, desde el estudio de sucesos antropológicos, familiares y sociales que serán las fuentes básicas de información en el planteamiento de estrategias de desarrollo humano y atención social.
4. Formular estrategias de prevención, asistencia y rehabilitación social, aplicando adecuadamente métodos de análisis de trastornos de personalidad y problemáticas de desarrollo humano, para atender a grupos en situación de vulnerabilidad.
5. Promover la efectivización de los derechos individuales y colectivos, mediante la aplicación oportuna de la legislación nacional e internacional en la gestión de servicios sociales.
6. Desarrollar proyectos de intervención social a través de la aplicación de métodos de trabajo con grupos, orientación familiar sistémica; así como la aplicación de técnicas comunicativas y participativas.
7. Establecer y explicar la relación entre causas-efectos de las diferentes conductas sociales y la interrelación que existe entre los mismos, hacia la intervención en los problemas que afectan a grupos en situación de vulnerabilidad: personas con discapacidad, Adultos Mayores, niños y adolescentes, mujeres, migrantes y otros.
8. Aplicar los conocimientos en relación a la atención, prevención y solución de problemáticas sociales de la región, con responsabilidad en la generación de espacios de inclusión y oportunidades de desarrollo para los sujetos sociales.
9. Regular las tensiones de los sistemas individual, familiar y comunitario con la aplicación del Modelo Terapéutico que se basa en el manejo de las interrelaciones y de la comunicación.
10. Actuar asertivamente con grupos de personas con diferentes criterios, personalidades y/o intereses, con base en los procesos de trabajo con grupo y asistencia social, en un marco de principios éticos de responsabilidad y justicia social.

• Educación: Educación Inicial, Básica, bachillerato, superior.
• Salud: Sub Centros de salud, Hospitales, Clínicas, Geriátricos.
• Promoción Social: Fundaciones, Orfelinatos, Casas de Acogida, Centros de apoyo.
• Legal: Fiscalías, Juzgados, Centros de internamiento.
• Laboral: Empresas públicas y privadas.

Las prácticas pre profesionales deberán ser cubiertas en sexto y séptimo ciclo de la carrera, con 240 horas, considerando que las y los estudiantes requieren un aprendizaje práctico en cada uno de los campos de formación, para ello se apoyarán en las cátedras integradoras en los 8 períodos académicos; además cumplirán 120 horas en proyectos de vinculación; para ello se suscribirán convenios en diferentes Instituciones públicas y privadas.

1. Migración de retorno en la provincia del Azuay: Una mirada desde las mujeres.
2. Análisis situacional de la población inmigrante venezolana radicada en el cantón Cuenca y su incidencia en las condiciones de vida.
3. Violencia en el noviazgo y su incidencia en estudiantes universitarios de la Universidad Católica de Cuenca.
4. Migración y su incidencia en el consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes del cantón Cuenca.

1. Cohesión Social Inclusiva de los grupos de atención prioritaria, una intervención desde el Consejo Cantona de Protección de Derechos de Gualaceo Periodo 2019-2021.
2. Intervención y Prevención Sociofamiliar-Legal a los estudiantes en consumo de alcohol y sustancias a Fiscalización de la Unidad Educativa Ricardo Muñoz Chávez 2018-2020.
3. Intervención sociofamiliar integral con grupos de atención prioritaria del Instituto de Misioneras de María Corredentora 2018-2020.
4. Mediación Integral para una Convivencia Pacífica ,Consejo de Seguridad Ciudadana.

1. Trabajo de integración curricular
2. Examen de carácter complexivo

• Consejo Cantonal de Protección de Derechos de Gualaceo.
• Unidad Educativa Ricardo Muñoz Chávez.
• Instituto de Misioneras de María Corredentora.
• Consejo de Seguridad Ciudadana.

CONVENIOS ESPECIFICOS

• Abelardo Tamariz Crespo.
• Asociación Mujeres Pauteñas.
• CENTERAVID.
• CREIAD.
• EMAC.
• FASEC.
• Fundación AVANZAR.
• Fundación Arenal.
• GAD de Oña.
• HUBBARD Perforaciones.
• IPCA.
• GAD de LLACAO.
• GAD Octavio Cordero Palacios.
• PACES.
• RAFALEX.
• RENACER.
• Ricardo Muñoz Chavez.
• Sabia Nueva.
• GAD de Sayausi.