1. Domina habilidades básicas de razonamiento numérico, verbal y abstracto.
2. Revela conocimientos y habilidades generales en el manejo de las tecnologías de la información.
3. Muestra habilidades, actitudes y valores que le posibilitan el trabajo participativo y colaborativo.
4. Identifica la organización y política general de la Universidad Católica de Cuenca (misión, visión y valores compartidos).
5. Reconoce el área del conocimiento al que pertenece la carrera seleccionada y su campo general de actuación profesional.
6. Comprende las nociones generales del objeto de estudio de la carrera seleccionada.

1. Desarrollar una formación interdisciplinaria que permita conjugar la teoría con la práctica eficientemente en el manejo de los conocimientos psicológicos que lo capaciten para interactuar e intervenir en los campos de la salud mental, educación y comunitarios, mediante el uso de los tics, aulas virtuales, desarrollando destrezas y habilidades, comprometidos con la promoción de la salud y el bienestar psicológico del ser humano.
2. Proponer las soluciones basadas en la bioética, en las tecnologías de información y comunicación.
3. Aplicar activamente los principios de ecología y medio ambiente en la generación de proyectos relacionados al desarrollo de su carrera.
4. Actuar en función de códigos de ética en el ejercicio de su profesión.
5. Fundamentar los principios básicos científicos de la salud mental del ser humano desde la epistemología de las ciencias psicológicas que considera al ser humano en continua autorrealización.
6. Generar información científica que demuestra la búsqueda y procesamiento de fuentes de información que le servirán como teorías de base o punto de partida en el planteamiento de su posición frente a determinada temática.
7. Determinar el nivel de conflictividad que presenta el ser humano en interrelación con su individualidad, el contacto con el entorno socio cultural, y utilizar adecuadamente los procesos psicoterapéuticos en estas problemáticas.
8. Poseer las competencias necesarias en la ejecución de procesos de investigación en sus diferentes formas, que le permitan solucionar problemas de su entorno en las diferentes áreas del conocimiento, realizando un manejo crítico y sistemático del procesamiento de información.
9. Poseer el dominio científico de las herramientas psicoterapéuticas clínicas, desde la evaluación diagnóstico tratamiento y prevención a fin de dar solución a los conflictos intra e interdisciplinarios de salud mental.
10. Establecer interdisciplinariamente los diferentes enfoques científicos y epistemológicos de la Psicología Clínica como sistema integral biopsicosocial en continuo desarrollo en el sujeto.
11. Distinguir con criterio las individualidades biológicas del sujeto de estudio, utilizando el pensamiento crítico, diferencial, humanístico que le permita atender oportunamente los problemas que afecta su salud metal y disminuyen su calidad de vida.
12. Ejercitar capacidades de pensamiento crítico en la solución de problemas y de comunicación interactiva con la familia y la comunidad.
13. Manejar procesos de gestión y planificación psicoterapéutica que responda a la realidad sociocultural, local, regional y nacional.
14. Dominar conocimientos, métodos, procesos y procedimientos de la Psicología Clínica, la investigación científica y manejo de las Tics, en beneficio de la comunidad.
15. Evaluar la vulnerabilidad biológica del ser humano en interrelación con el medio ambiente, promoviendo en el la salud física y mental.
16. Gestar sistemas comunitarios armónicos a través de caracterizar las individualidades biológicas del comportamiento del sujeto de estudio que determinen el nivel de conflictividad en relación con su entorno sociocultural.
17. Generar alternativas de Salud Mental a la problemática psicosocial del país y su relación con el mundo globalizado.
18. Prevenir, diagnosticar e intervenir con procedimientos psicoterapéuticos, habilidades comunicacionales en la solución de problemas en pro de salud mental colectiva.
19. Establecer las individualidades neurobiológicas que determinen diagnósticos precisos en relación con la interdisciplinariedad y su entorno sociocultural.
20. Crear estrategias de intervención en salud mental del ser humano que potencie el desarrollo de habilidades sociales, integración del yo, formas comunicacionales con miras a mejorar la calidad de vida.
21. Manejar procesos psicoterapéuticos que contribuyan a la recuperación de la funcionalidad ser humano mediante la intervención oportuna y eficaz.
22. Generar programas preventivos en áreas de salud mental direccionados al emprendimiento y generación de productividad en el individuo, propendiendo a salvaguardar a la población en situación de riesgo
23. Fomentar el desarrollo personal a través de la aplicación de los procesos de intervención psicológica, impulsando el aprovechamiento de capacidades, destrezas y habilidades personales, con miras a la funcionalidad óptima del individuo
24. Investigar el nivel de conflictividad que presenta el ser humano al relacionar su individualidad con el entorno sociocultural, y utilizar adecuadamente los procesos de intervención psicológica en estas problemáticas.
25. Aplicar las herramientas psicoterapéuticas clínicas, para dar solución a los conflictos intra e interdisciplinarios de salud mental en pro de una convivencia armónica.
26. Desarrollar estándares éticos en el uso y aplicación de las estrategias psicoterapéuticas que garanticen la confidencialidad, disponibilidad y buen uso de los recursos psicológicos.
27. Ejecutar programas preventivos y de intervención en casos requeridos con evaluaciones psicológicas y aplicación de recursos técnicos para un tratamiento adecuado.

FORMACIÓN INVESTIGATIVA

1. Psicólogo(a) independiente.
2. Centros de Rehabilitación Social.
3. Centro de Rehabilitación en Adicciones.
4. Pericias Judiciales.
5. Preparación sicológica a deportistas.
6. Unidades Educativas.
7. Instituciones geriátricas.
8. Hospitales, Clínicas en sector público y/o privado.
9. Departamentos de Investigación Sicológica.
10. Centros de Formación y Desarrollo Personal.
11. Consultoría Familiar y Grupal.
12. Consultoría en Instituciones públicas.
13. Planificación y formulación de proyectos para intervención sicológica.

Respecto a las horas dedicadas a la realización de Prácticas Pre-profesionales, se conciben en el octavo ciclo con VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD 96 HORAS y finalizando con INTERVENCIÓN PRÁCTICA LABORAL 424 HORAS

Directora: Ivonne Carpio Toro

• Evaluación del perfil emocional y la actividad cerebral mediante espectroscopia de infrarrojo cercano (fnirs) en mujeres Fase 1”

Director: Daniel Álvarez

• Efectos de la estimulación transcraneana de corriente continua (etcc), combinada con neurorehabilitación cognitiva (nrc) sobre la atención sostenida y la memoria de trabajo en pacientes con fibromialgia: ensayo clínico, randomizado, cegado y controlado con uso simulado.

Director: Gerardo Beltrán

• Validación del cuestionario de vida de calidad de McGill revisado para español de ecuador.

Director: Johanna Pozo

• Evaluación del estado de salud mental e índices de violencia en mujeres residentes en la isla isabela, galápagos: estudio exploratorio de línea base.

Director: Geovanny Reivan

• Software para estudios psicología: una colaboración al eje de desarrollo programático del PAD LAB»,”. Geovanny Reivan.

Director: Pedro Martínez

• NEXUS: Evaluación inteligente y multiparamétrica para la detección del engaño en la evaluación psicológica.

Colaboradora: Idania de Armas Mesa

• Variables psicosociales y clínicas predictoras de la calidad de vida en pacientes con infección del virus del papiloma humano y lesiones premalignas- malignas del cuello uterino.

Directora: Idania de Armas Mesa

• Variables psicológicas predictoras de prácticas sexuales de riesgo en universitarios.

1. Salud mental contexto penitenciario.
2. UDIPSAI.
3. Juntos por una sonrisa.
4. Red de apoyo psicológico.
5. Bienestar Psicológico en Población Militar
6. Red de Asistencia Psicológica UCACUE.

La Carrera de Psicología Clinica adopta la disposición reglamentaria y especifica:

1. Desarrollo de un trabajo de integración curricular.
2. Examen complexivo.

Convenios Nacionales:

• Convenio Específico de Cooperación Interinstitucional entre la Coordinación Zonal 7 Salud y la Universidad Católica de Cuenca, para el desarrollo del Internado Rotativo.
  www.map.gob.ec
• Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional entre la Comunidad Terapéutica CETAD 12 PASOS y la Universidad Católica de Cuenca para ejecutar prácticas preprofesionales, investigaciones y apoyo en la ejecución de proyectos sociales.
• Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional entre el Consejo de la Judicatura y la Universidad Católica de Cuenca.
  www.funcionjudícial.gob.ec
• Convenio Marco de Prácticas Pre-profesionales entre el GAD Municipal del Cantón Cuenca y la Universidad Católica de Cuenca.
• Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional entre la Fiscalía General del Estado y la Universidad Católica de Cuenca.

Convenios Internacionales:

• Universidad Católica de Colombia.
• Universidad Católica de Pereira.